• Pronied trasladará primer lote de 20 domos modulares que serán instalados para atender a las instituciones educativas afectadas por el sismo
Frente a la emergencia ocasionada por el reciente terremoto que afectó a la provincia de Chupaca y otras localidades de la región Junín, el Ministerio de Educación (Minedu) puso en marcha las primeras acciones para garantizar la continuidad del servicio educativo de miles de estudiantes cuyos colegios resultaron dañados.
Las evaluaciones realizadas por la Dirección Regional de Educación de Junín y las UGEL de Huancayo y Chupaca, con el apoyo de especialistas del Minedu, el Programa Nacional de Infraestructura Educativa (Pronied) y el Programa de Reducción de la Vulnerabilidad y Atención de Emergencias por Desastres (Prevaed), permitieron actualizar el balance de daños. Si bien inicialmente se reportaron 20 instituciones educativas afectadas, las inspecciones técnicas elevaron la cifra a 44 colegios con distintos niveles de afectación.
En ese contexto, en respuesta a las indicaciones de la presidenta de la república, Keiko Fujimori, quien supervisó hoy la zona afectada por el sismo en la región, el titular del sector, José Antonio Chang, dispuso el envío de infraestructura temporal para atender a las comunidades educativas más afectadas, con el objetivo de asegurar que las clases continúen mientras se ejecutan las labores de reconstrucción.
Como primera respuesta, el Minedu, a través del Pronied, inició la implementación del primer paquete de 20 domos modulares, cuyo traslado y trabajos de instalación se iniciarán en los próximos días, y se prevé que las primeras estructuras estén completamente operativas para atender de manera regular el servicio educativo en esa zona del país.
Esta primera intervención permitirá habilitar 20 espacios educativos temporales, mientras que 63 domos adicionales serán instalados progresivamente conforme concluyan los trabajos de limpieza, desmonte y nivelación de los terrenos donde serán ubicados.
Con estas acciones, el Minedu reafirma su compromiso de brindar una respuesta inmediata ante la emergencia, asegurando que los estudiantes de Junín puedan continuar su proceso de aprendizaje mientras se ejecuta la recuperación definitiva de la infraestructura educativa afectada.